Op SO Meerklank werken we met twee onderwijsteams: de leerkrachten van kleuters en onderbouw,
en de leerkrachten van midden- en bovenbouw. In elk team werken de leerkrachten samen. Zij
dragen gezamenlijk de verantwoordelijkheid voor het onderwijs en de ontwikkeling van alle
leerlingen van de betreffende groepen en nemen hierover besluiten. Ze overleggen met elkaar, delen
hun kennis en helpen elkaar. Dit gaat onder andere over de leerdoelen, de manier van lesgeven en de
ondersteuning die de leerlingen nodig hebben. De schoolleider sluit vaak aan om mee te denken. Het
advies van specialisten zoals de intern begeleider of schoolpsycholoog wordt gevraagd voordat het
team besluiten neemt. Overleg met het eigen klasteam gaat over het dagelijks reilen en zeilen in
de klas. Hierbij hoort ook het contact met ouders/verzorgers.
Meerklank biedt de leerlingen een sociaal veilig pedagogisch leefklimaat en heeft tevens de opdracht
leerlingen weerbaar te maken. Daarvoor wordt binnen elk vakgebied bewust gewerkt aan
redzaamheid en weerbaarheid. We kijken goed naar wat de leerling (zelfstandig) kan, hoe hij of zij
omgaat met gevoelens en wat de leerling nodig heeft om te ontwikkelen.
Verschillen in aanpak kunnen zich o.a. uiten in de manier waarop instructie wordt gegeven, de
materialen die worden gebruikt en de methodieken die worden ingezet. Daarnaast is er verschil in
aanspreektoon en in de mate van de geboden nabijheid. In de bovenbouw is er (voor een deel van
de dag) een splitsing, waarbij de leerlingen worden geplaatst in groepen die meer gericht toewerken
naar de uitstroom. Het vastgestelde ontwikkelingsperspectief van de leerlingen is doorslaggevend bij
plaatsing in een van de bovenbouwgroepen.
