Schooljaar 2025-2026
December
Wat heeft iedereen hard gewerkt aan zijn weektaak. We hebben huisje, boompje beestje gekeken, het ging over kleuren mengen. Wij hebben dat met onze handen gedaan, sommige vonden het erg spannend. Maar toch gedaan, daar heb je moed voor nodig.
We deden op een hand verf, gingen daarna iemand een hand of high five geven zodat de kleur gemengd werd.
Oktober
Donderdag stond een beetje in het teken van de gestorven kip. Wel hebben we alles gedaan wat op het programma stond. De leerlingen hebben enthousiast meegedaan met de gymles, met hockey, trefbal en worstelen.
Voor de kip hebben de leerlingen een doos versierd, waar de kip in gelegd werd. En samen hebben we de kip begraven met muziek en zang. Daarna in de klas een receptie met natte cake en limonade.
In de middag weer een heerlijke soep gemaakt en gegeten.
Schooljaar 2024-2025
Juli
En zo begeven we ons alweer richting het einde van het schooljaar! Van klas 4B gaan zeven van de acht leerlingen ons verlaten en na de zomervakantie aan de slag bij een voor hen passende dagbesteding. We zijn blij om te kunnen delen dat er voor iedereen een werkplek is gevonden! Deze laatste weken genieten we van de tijd met elkaar, halen we herinneringen op en leven we toe naar het officiële afscheid op woensdag 16 juli. Hierbij geven de schoolverlaters een presentatie over zichzelf en ondertekenen zij hun welverdiende schooldiploma. We wensen alle schoolverlaters een prachtig leven toe!
April
Voor velen het laatste schooljaar dat wat ze al die jaren geleerd hebben aan vaardigheden in het houtlokaal, te zegevieren in het te maken werkstuk. Vol verbazing en ongeloof heerste er toen er werd verteld dat ze een magische tafel mochten maken. Het lijkt erop of de tafel zweeft. En als je goed kijkt, en jezelf het mysterie probeert te ontrafelen, blijft de verbazing toch op je gezicht staan. Het is een werkstuk wat nieuwsgierigheid opwekt.
Na jarenlange ervaring weten de leerlingen bij binnenkomst wat ze moeten doen. Ze beginnen eerst wat ze de vorige keren hebben gedaan: ze hebben 10 balkjes afgetekend mbv een winkelhaak, duimstok en potlood. Aftekenen, houtklem zetten in verstekbak, of verstekzaag opstelling en zagen maar. En dat repeteren we 10 keer. Het aftekenen is niet zo simpel, evenals het klemmen van het hout met een houtklem. Dit vereist veel repetitie, veel fouten, doorzetten, opnieuw zetten en geduld. En dan is de uitkomst altijd dat het wel lukt. Het hout wordt geschuurd en voorgeboord, in elkaar gezet. En nu komt het moeilijkste gedeelte: de constructie met touwen aan elkaar zetten. De constructie bestaat uit 2 delen die met 1 touw aan elkaar hangt en de andere 2 touwen houden de constructie op z’n plaats. Zo ontstaat er een werkstuk dat je brein laat werken met de vraag hoe dit nou mogelijk is. Als de tafel staat wordt het geverfd met een ecoline kleur naar keuze en dan is het pas echt af om bewonderd te worden!
Februari
Heen en weer!
Elke donderdag hebben we het genoegen de schaatsbaan te Utrecht onveilig te maken. En wat een feest was dat. Thiemo vindt het prachtig om zich te laten rondrijden op het ijs, en wel op een zeehond. Bewapend in een dik winterjas, handschoenen en een muts, laat hij zich graag rondglijden en doet hij zich te goed aan de taferelen die voor hem afspelen. Klikkerdeklak, klikkerdeklek horen we de hele tijd in de galmende ruimte, waarin de stemmen van de leerlingen ook door de ruimte vullen en de stiltes er niet meer zijn. Maar de rumoerigheid mag de pret niet drukken, de glimlach en het constante gepraat van Thiemo is een goede graadmeter van de fijne sfeer die er heerst.
Hier een interview met Annemijn:
“Annemijn, we gaan het hebben over het schaatsen. Wat was het leukst aan het schaatsen?”
“In de bus zitten, dat vond ik wel leuk.” Het schaatsen ging goed en ik was vrolijk! “En met wie heb je het meest plezier gehad op het ijs? “ “Met Jaimy, we hebben samen geschaatst en ik heb hem ook nog geholpen.” “En mocht je zelfstandig het ijs op?” Ja, het ging goed. Ik had schaatsen met dubbele ijzers aan. En dat zijn ijzers onder je schoenen. En we hadden handschoenen aan, omdat het voor de veiligheid was. “ Ik raad het iedereen aan, omdat het leuk is en vooral gezelligheid met zich mee brengt.
Hier volgt een interview met Sakina:
“ waarom ging je eigenlijk schaatsen?” “ omdat de school dat organiseert” en iedereen ging mee met de grote bus. Het waren 2 bussen, omdat er veel leerlingen waren die meegingen!” En hoe ging dat op de ijsbaan?” “ Ik kreeg hulp van juffen of meesters en soms ook van vrijwilligers. “En kon je alleen de ijsbaan op?” “Ik had daar een rekje voor die me steun gaf en zo kon ik de hele ijsbaan rond schaatsen.”
En nu volgt een interview met Joran:
“Als ik zeg schaatsen met Meerklank,……waar denk je dan aan?” “De gezelligheid met schaatsen, lachen met elkaar en echt plezier hebben. En ook dat het met de hele school is en niet in een klaslokaal“ En waar heb je het hardst om gelachen?” Om meester Norbert, die op de groepsfoto een gekke houding aannam.” “Tot slot wat zou je nog willen zeggen?” “Ik ben blij dat je me interviewde en tot ziens!”
En voor het volgende event voor wat betreft schaatsten, bent u als ouders/familie of begeleiders van harte welkom. Hoop wel dat je ego goed bestand is tegen het schaatsgeweld van t VSO. It’s all love……..
