Schooljaar 2025-2026
April
In de oranje groep leren we tijdens de themaperiodelessen over de klok.
Waarom leren we over de klok? Waar hebben we een klok voor nodig? Sommige leerlingen kunnen goed aangeven dat we de tijd kunnen zien op een klok.
Op school, in de klas werken we ook met de tijd; zo is het bijvoorbeeld tijd om buiten te spelen, tijd om te leren, tijd om te eten of tijd om naar huis te gaan. Sommige konden ook vertellen dat er ‘uur’ is. Dat is wat we graag willen leren.
We kijken eerst wat we allemaal aan de klok kunnen zien. Zo herkennen we de cijfers 1 tot en met 12, die we regelmatig bij de rekenles tellen. We zien twee wijzers die van elkaar verschillen; een kleine en een grote wijzer. En de grote wijzer bewegen sneller dan de kleine wijzer.
We hebben de klok op de grond na gemaakt. We bewegen ook als de wijzers: de grote wijzer maakt grote stappen en de kleine wijzer maakt kleine stapjes. Samen vertellen ze de tijd.
Vanuit de grote klok op de grond maken we kleinere klokjes op onze tafels. We leren stap voor stap over de klok, de tijd en de uren.
Februari
In de oranje groep zijn we in het nieuwe jaar gestart tijdens de themaperiode lessen met ”het jaar rond”. Over de seizoenen hebben we de afgelopen jaren gewerkt, de meeste leerlingen weten de verschillen tussen de seizoenen. Ze kunnen hun ervaring van de seizoenen meestal wel aangeven of vertellen. Het eerste stuk van Het jaar rond, namelijk de vier seizoenen, bleek dus een herkenbaar aanknooppunt. 
De 12 maanden komen tijdens het dagbegin wel aan de orde bij het kijken welke dag het is, maar is voor veel leerlingen nog geen geheel. Door de puzzel van de kalender te leggen wordt het inzichtelijk gemaakt. We koppelen aan de maanden natuurlijk onze eigen verjaardagen, zo ontstaat er een verjaardagskalender. De leerlingen zijn hierdoor erg betrokken. We koppelen aan de maanden ook de jaarlijks terugkerende feesten. Opeens zagen een paar leerlingen welk feest er aan gaat komen. Door het jaar rond te gaan, zei een leerling spontaan: “ dan is het nieuw jaar. Ik word weer jarig!”.
December
In de oranje groep werd tijdens de rekenles de winkel geïntroduceerd, dit als eerste stap naar het geldrekenen toe. In de klas is een winkel, met een uitstalling van spulletjes met overal een prijsje geplakt van E1,- en E2,-.
Een leerling gaat met de boodschappentas en de portemonnee naar de winkel. De winkelier vraagt of hij kan helpen. De leerling kiest iets uit om te kopen en gaat naar de kassa. Daar wordt het te betalen bedrag gezegd. De leerling betaalt met het juiste muntje; een 1 euromunt of een 2 euromunt. Dan mag hij het gekochte in de tas mee naar zijn tafel nemen. Nadat we dit spel tijdens de les een aantal keer hebben gespeeld is de winkel naar de speelhoek verplaatst. Dagelijks oefenen leerlingen tijdens het spelen met het kopen van spulletjes én met de euromuntjes.
Oktober
Diep in het donker wonen draken,
openen wijd hun grote kaken
Joris op zijn fiere paard
temt de draak met glanzend zwaard.
Dit lied komt uit ons toneelspel “Joris en de draak”. In de herfst speelt de oranje groep dit spel tijdens de weekopening voor alle kinderen van het SO. In de klas is natuurlijk veelvuldig geoefend en alle leerlingen spelen graag mee. Veel leerlingen willen Joris zijn, die moedig is en naar de grote draak gaat. Hij temt de draak met zijn glanzend zwaard.
Binnen onze leesles is de draak ook een dankbaar onderwerp. De draak gromt, grrrr.
Op het herfstfeest waren de kinderen moedig, ze hebben allemaal hun/de draak verslagen.
Schooljaar 2024-2025
Juli
We sluiten groep 4 (groep oranje) af met de thema-periode over de bijen.
De kinderen hebben een eigen 'bijen mapje’ gemaakt met daarin prenten, tekeningen, reken en taalwerkjes over de bij.
Met de thema-periodes proberen we naast over het onderwerp zelf van alles te leren en de andere leerlijnen erbij te betrekken. bv: met taal hebben we de twee-tekenklank IJ geleerd met het woordje bij.
Met rekenen hebben de kinderen sommetjes gemaakt, bv: ‘op hoeveel bloemen is het bijtje geweest’ of hoeveel honingraatjes kun je tellen.
We zijn in de tuin van de school bij de bloemen gaan zoeken naar bijen.
Er is een imker in de klas geweest om te vertellen en om van alles te laten zien over de bij. De kinderen mochten om beurten een kaarsje maken van bijenwas.
Als laatste was ons schoolreisje onder andere naar de bijentuin van Kraaybeekerhof!
